728. Экшшшшперименты.
Скоро сказка сказывается, да не скоро дырки делаются... В смысле, что я еще не доделала все нужные дырки в Воротничке вам для задания. Ждите.
На второй записи - я сделала паузы после каждого предложения. В этой дырке вы должны повторить ту фразу, что только что сказала девушка на записи.
Ну, насчет "задачи попугая", я уверена, всем это как дважды два легко.
Но, пока вы ждёте, можем кое-что обсудить.
Вы радио слушать каждый день перестали уже, да?
А пробовать повторять за ними след в след всё - тоже, да?
А я-вот, всё время всё, как попугай, пытаюсь повторять. Очень помогает, между прочим.
Особенно, когда сериал какой-то смотришь, и накрывают угрызения совести, что время просто так теряешь. Я тогда начинаю, как попугай, весь текст за ними повторять. И рекламу всю так же. Вы тоже срочно попробуйте.
Вот я вам сейчас дам одну запись - два раза.
В первый раз - вы должны "синхронно" повторить за ними всё, с опозданием в одну десятую секунды. Задача попугая, вы поняли.
На второй записи - я сделала паузы после каждого предложения. В этой дырке вы должны повторить ту фразу, что только что сказала девушка на записи.
Ну, насчет "задачи попугая", я уверена, всем это как дважды два легко.
А вот с темой "повтори всю фразу"... Заметили, что какие-то фразы - вообще естественно получается повторить, а на каких-то - голова тормозит, и вы не укладываетесь в дырку, либо сидите и пытаетесь вспомнить, чего сейчас было.
Вы задайте себе вопрос: почему такое происходит? Ведь тут не вопрос лексики, или грамматики. Это, вообще, для первоклашек уровень текста.
Знаете, почему вы где-то затрудняетесь?
Потому что на этом месте вы слова слушали, а в ситуацию - не вжились. Не прочувствовали, что там происходит. Вам было недостаточно "не всё равно"... А вот где вы вжились - там у вас проблем не возникло.
Мы это и раньше видели, но я просто хочу, чтобы вы уже решили что-нибудь с этим делать.
Я-вот сегодня с племянницей тут испанским занималась. У нее точно та же проблема - она текст читает и переводит, а я потом говорю ей: "Ну, и о чем там конкретно было?" - и она только в общих чертах по-русски объяснить могла, о чем был текст. А я на нее ругаюсь за такое, а сама сижу и думаю "Чё ж делать-то?"... И придумала...
Нам всем почему "недостаточно не всё равно"?... А потому, что мы врага в лицо не видим. Ну, мало ли, кто там чего про своего сына рассказывает, или про мужа. А тогда я заставила ее прочитать по одному предложению, и записать себя - аж на видео... И после одного раза просмотра "себя", у нее всё получилось...
Тогда давайте эксперимент делать... Я сейчас вам покажу видео, откуда я сегодняшний звук взяла. Там субтитры есть на экране, целыми предложениями. Берёте и записываете на камеру каждое предложение в собственном исполнении, оставляя сами себе нужные дырки, в которых вы потом будете повторять то же самое. Попробуйте - потом расскажете, получилось у вас или нет "помнить всё", что только что сказали... Не забудьте девушке лайк поставить, она же старалась...
... А я прям даже уверена, что всё получилось. Вот ведь представляете, насколько вашему мозгу не наплевать на вас самих?! Даже удивительно)))). Всё же, люди какие-то жуткие эгоисты.
А что из этого вытекает?
А то..., что надо уже ВСЁ ПОДРЯД как-то пытаться либо самим озвучивать, либо прям "исполнять", а не просто так смотреть-слушать. Надо, чтобы количество перетекало в качество. Чего толку прочитать целую книжку какую-то, например?... Ну, в смысле, толк есть, но он маленький. А вот взять и начитать себе эту аудио книгу и переслушивать её - это в 100 раз больше пользы принесет, с точки зрения "за сколько времени я всё это проглочу и переварю".
Что толку просто песню слушать? - Надо самим ее скорее спеть, и СЕБЯ слушать уже (это мы с самого начала так делали уже, это не считается даже). Что толку немцев слушать, китайцев, миграции в чужом исполнении?- Надо самим всё это "исполнить".
Я вам это много раз говорила, но мне всё время кажется, что я вас как-то не до конца убедила)))). Именно поэтому я сегодня мучаю вас своими экспериментами,- чтобы вы наконец-то решили, что это в нашем случае сейчас единственно правильный подход.
Потому что только задумайтесь... Что мы на нашем уровене можем такого делать, чтобы нам совсем-совсем скучно не стало? Мы ж уже всё переделали)))). Лично я - сижу, как инженер в детской песочнице. Бесконечно страдаю... Не то, чтобы мне песок был неинтересен,- я из него много чего построить могу,- но всё это разрушается, как только я отхожу покурить или попить кофе. А мне хочется - построить что-то вечное, чтобы оно долго простояло и мне прослужило.
Я про ТТ в такие моменты думаю. Ну, умел ребенок красиво песни петь, много их знал. Ему же, наверное, в какой-то момент скучно стало, и он сказал "Пойду в музыкальную школу запишусь". Ну, поучился он в музыкальной школе. Ему там тоже скучно стало. Тогда он решил "Пойду на свадьбах да в ресторанах петь,- хоть какой, а всё ж прогресс". Потом ему надоело и это. И он полумал "Да ну нуфиг,- пойду запишу себе кассету, буду сам себя слушать"... Это, кстати, так и было. Когда Алпай с ним познакомился (на почте где-то), у него уже была кассета со своим записанным голосом... Всё остальное - ему сделали другие, и это уже не важно, но до этого пункта он же дошагал сам... А ведь мог бы просто точно так же продолжать маме песенки исполнять на кухне... А такого бы не произошло, потому что ему надоело бы, и он бы бросил.
И еще, конечно, вспоминается сказка о Золотой Рыбке. Вот старуха тоже - просила больше и больше. Не могу сказать, что совсем уж неправа была. Старик тоже не подарок - всю жизнь с неводом, а у жены корыто разбито, изба покосилась. Не амбициозный был мужик... И рыбка - себе на уме особа. Пока ее просили наколдовать что-то такое, что ей самой нафиг не нужно,- она колдовала. Ну, в смысле, на что ей самой какое-то корыто, зАмок, или чего там еще бедная пожилая женщина заказывала,- рыбы же в воде живут, ей это всё ни к чему... А как только старушка попросила быть царицею морской = самой уметь себе наколдовывать, чего захочет,- рыбка сказала "нафиг-нафиг этот график, мне конкуренты не нужны". Испугалась, и всё отняла. Это тоже не совсем честно, я считаю. Могла бы просто ответить "Нет"... К чему это я... Отвлеклась... А, к тому, что, когда с одним корытом становится скучно,- надо стиральную машинку приобретать как-то. Развивать фигуры (это из шахмат)...
Поэтому нам - ну никак, никак нельзя в старом корыте стирать всё больше и больше вещей, то есть, на старых добрых методах набирать еще и еще лексики. Надо модернизировать процесс производства, подключать новые технологии. Вы так не считаете?
Будем считать, что считаете.
Поэтому... Мало того, что мы (вы) сегодня себя на видео записали,- вытащите себе еще и только звук из этого аудио и послушайте себя сутки, поповторяйте за собой же в дырках.
И к следующему разу - запишите своим голосом еще и первые 100 фраз из китайцев... Сейчас можно было бы сделать крутую игру "кто первый найдет, в каком уроке эти первые китайцы были". Но я не настолько жестока. Bu kadar acımasız değilim. В 512 уроке начинаются))).
Я серьезно - вот как у вас где-нибудь а iTunes лежит целая библиотека песен, которые мы когда-то учили, у вас очень скоро должна лежать такая же библиотека собственных записей. От вашей деятельности в каждом уроке должно оставаться какое-то свидетельство, какое-то вещественное доказательство... Как "свидетельство - вещественное доказательство"? Delalet, да? Да.
Вот и славно, договорились. Отпускаю вас работать. А я - поплелась доделывать дырки в Воротничке.
Всех обнимаю.
Я-вот сегодня с племянницей тут испанским занималась. У нее точно та же проблема - она текст читает и переводит, а я потом говорю ей: "Ну, и о чем там конкретно было?" - и она только в общих чертах по-русски объяснить могла, о чем был текст. А я на нее ругаюсь за такое, а сама сижу и думаю "Чё ж делать-то?"... И придумала...
Нам всем почему "недостаточно не всё равно"?... А потому, что мы врага в лицо не видим. Ну, мало ли, кто там чего про своего сына рассказывает, или про мужа. А тогда я заставила ее прочитать по одному предложению, и записать себя - аж на видео... И после одного раза просмотра "себя", у нее всё получилось...
Тогда давайте эксперимент делать... Я сейчас вам покажу видео, откуда я сегодняшний звук взяла. Там субтитры есть на экране, целыми предложениями. Берёте и записываете на камеру каждое предложение в собственном исполнении, оставляя сами себе нужные дырки, в которых вы потом будете повторять то же самое. Попробуйте - потом расскажете, получилось у вас или нет "помнить всё", что только что сказали... Не забудьте девушке лайк поставить, она же старалась...
... А я прям даже уверена, что всё получилось. Вот ведь представляете, насколько вашему мозгу не наплевать на вас самих?! Даже удивительно)))). Всё же, люди какие-то жуткие эгоисты.
А что из этого вытекает?
А то..., что надо уже ВСЁ ПОДРЯД как-то пытаться либо самим озвучивать, либо прям "исполнять", а не просто так смотреть-слушать. Надо, чтобы количество перетекало в качество. Чего толку прочитать целую книжку какую-то, например?... Ну, в смысле, толк есть, но он маленький. А вот взять и начитать себе эту аудио книгу и переслушивать её - это в 100 раз больше пользы принесет, с точки зрения "за сколько времени я всё это проглочу и переварю".
Что толку просто песню слушать? - Надо самим ее скорее спеть, и СЕБЯ слушать уже (это мы с самого начала так делали уже, это не считается даже). Что толку немцев слушать, китайцев, миграции в чужом исполнении?- Надо самим всё это "исполнить".
Я вам это много раз говорила, но мне всё время кажется, что я вас как-то не до конца убедила)))). Именно поэтому я сегодня мучаю вас своими экспериментами,- чтобы вы наконец-то решили, что это в нашем случае сейчас единственно правильный подход.
Потому что только задумайтесь... Что мы на нашем уровене можем такого делать, чтобы нам совсем-совсем скучно не стало? Мы ж уже всё переделали)))). Лично я - сижу, как инженер в детской песочнице. Бесконечно страдаю... Не то, чтобы мне песок был неинтересен,- я из него много чего построить могу,- но всё это разрушается, как только я отхожу покурить или попить кофе. А мне хочется - построить что-то вечное, чтобы оно долго простояло и мне прослужило.
Я про ТТ в такие моменты думаю. Ну, умел ребенок красиво песни петь, много их знал. Ему же, наверное, в какой-то момент скучно стало, и он сказал "Пойду в музыкальную школу запишусь". Ну, поучился он в музыкальной школе. Ему там тоже скучно стало. Тогда он решил "Пойду на свадьбах да в ресторанах петь,- хоть какой, а всё ж прогресс". Потом ему надоело и это. И он полумал "Да ну нуфиг,- пойду запишу себе кассету, буду сам себя слушать"... Это, кстати, так и было. Когда Алпай с ним познакомился (на почте где-то), у него уже была кассета со своим записанным голосом... Всё остальное - ему сделали другие, и это уже не важно, но до этого пункта он же дошагал сам... А ведь мог бы просто точно так же продолжать маме песенки исполнять на кухне... А такого бы не произошло, потому что ему надоело бы, и он бы бросил.
И еще, конечно, вспоминается сказка о Золотой Рыбке. Вот старуха тоже - просила больше и больше. Не могу сказать, что совсем уж неправа была. Старик тоже не подарок - всю жизнь с неводом, а у жены корыто разбито, изба покосилась. Не амбициозный был мужик... И рыбка - себе на уме особа. Пока ее просили наколдовать что-то такое, что ей самой нафиг не нужно,- она колдовала. Ну, в смысле, на что ей самой какое-то корыто, зАмок, или чего там еще бедная пожилая женщина заказывала,- рыбы же в воде живут, ей это всё ни к чему... А как только старушка попросила быть царицею морской = самой уметь себе наколдовывать, чего захочет,- рыбка сказала "нафиг-нафиг этот график, мне конкуренты не нужны". Испугалась, и всё отняла. Это тоже не совсем честно, я считаю. Могла бы просто ответить "Нет"... К чему это я... Отвлеклась... А, к тому, что, когда с одним корытом становится скучно,- надо стиральную машинку приобретать как-то. Развивать фигуры (это из шахмат)...
Поэтому нам - ну никак, никак нельзя в старом корыте стирать всё больше и больше вещей, то есть, на старых добрых методах набирать еще и еще лексики. Надо модернизировать процесс производства, подключать новые технологии. Вы так не считаете?
Будем считать, что считаете.
Поэтому... Мало того, что мы (вы) сегодня себя на видео записали,- вытащите себе еще и только звук из этого аудио и послушайте себя сутки, поповторяйте за собой же в дырках.
И к следующему разу - запишите своим голосом еще и первые 100 фраз из китайцев... Сейчас можно было бы сделать крутую игру "кто первый найдет, в каком уроке эти первые китайцы были". Но я не настолько жестока. Bu kadar acımasız değilim. В 512 уроке начинаются))).
Я серьезно - вот как у вас где-нибудь а iTunes лежит целая библиотека песен, которые мы когда-то учили, у вас очень скоро должна лежать такая же библиотека собственных записей. От вашей деятельности в каждом уроке должно оставаться какое-то свидетельство, какое-то вещественное доказательство... Как "свидетельство - вещественное доказательство"? Delalet, да? Да.
Вот и славно, договорились. Отпускаю вас работать. А я - поплелась доделывать дырки в Воротничке.
Всех обнимаю.
